Leren beperkt zich al lang niet meer tot het vergaren van enkel kennis. De steeds sneller veranderende maatschappij, en het voorbereiden van kinderen op het latere (beroeps)leven, waarvan we zelfs niet weten hoe dat er binnen 20 jaar zal uitzien, vormt een hele uitdaging voor het onderwijs van vandaag.
Kennis versus kunde, of een evenwichtige mix van beide? In een wereld boordevol digitale hulpmiddelen, visuele prikkels, nieuwe technologieën, razendsnelle communicatie, en ja, ook werkdruk, kunnen we niet anders op zoek te gaan naar nieuwe manieren om leerstof aan te bieden en te verwerken. We dienen ons steeds meer te gaan focussen op vaardigheden en attitudes die ons denk- en leerproces kunnen optimaliseren. De grenzen tussen theoretische en praktische kennis moeten vervagen. Leren en doen moet meer samenvloeien.
De Doezelklas, waar de nadruk ligt op het zelfstandig en probleemoplossend, werken, denken en doen, kan hier zeker een antwoord op bieden.